Feria de Educación y Tecnologías Libres

Este martes 20 y miércoles 21 de Junio se realizó la primera Feria de Educación y Tecnología o F.E.T. 2006 en el Hotel Park Plaza, Santiago de Chile. El objetivo fue mostrar a diversos actores, en particular profesores y personas relacionadas con la educación, de qué forma las tecnologías libres pueden aportar al desarrollo sustentable y la apropiación tecnológica de la sociedad civil. Fui invitado a participar en dos partes del evento: una charla sobre "Licencias adecuadas para material educativo financiado por el estado" y una mesa de trabajo titulada "Derechos o no derechos sobre el material educativo". Fue una experiencia diferente, porque los asistentes eran en su mayoría profesores y cercanos al área de la educación más que tecnológica.

Obviamente para mí la parte más interesante fue la mesa de trabajo, porque es el momento donde uno escucha la forma en la que otros entienden los temas, y se aprende muchísimo. No solo se aprende muchísimo, sino que se aprenden cosas que son difíciles de recoger de libros y otras fuentes de información. A veces es bueno tomarse el tiempo necesario para alejarse del frenesí tecnológico en el que, voluntaria o involuntariamente nos vemos envueltos, y preguntarse para qué es todo esto.

Las conclusiones de la mesa de trabajo se pueden resumir en:

• Existe una falta de conocimiento generalizado tanto entre los profesores sobre los deberes y derechos relacionados con el material pedagógico. Incluso en mucho sitios en los que se entrega material, no hay una referencia clara de qué se permite y qué no se permite hacer con él. Ejemplo: el portal Educarchile: se puede compartir, utilizar en clases, generar obras derivadas? Los profesores están en conocimiento de los términos bajo los cuales acceden al conocimiento?
• Es necesario predicar con el ejemplo en estos temas. Eso incluye citar las fuentes de los trabajos en el caso de los alumnos, pero también los profesores deben hacer eso mismo en los materiales que entregan (ej: guías o incluso en las descripciones de los trabajos que deben hacer los alumnos). Todos los materiales debieran siempre declarar la licencia bajo la cual están disponibles (aunque sea "todos los derechos reservados": al menos se sabe que esa es la intención, y no que hayan quedado reservados por omisión).
• Para el caso anterior y otros, es necesario tener una guía de buenas prácticas que sirvan de medio de distribución de buen comportamiento, y por ende difundan una cultura en la cual el acceso a la información es un tema relevante.
• Se esperaría que el estado fuera uno de los principales impulsores de estas prácticas, pero no tiene sentido sentarse a esperar que tome la iniciativa (que es por lo demás una acción muy recurrente, al menos en Chile). Por lo tanto, la idea es mostrar la iniciativa e instar al estado a comenzar a tomar el lugar que le corresponde.
• Es importante discutir acerca de los plazos de protección que se entregan a las obras bajo el derecho de autor. La vida del autor + 70 años genera un sistema demasiado ineficiente, donde muchas obras no se pueden utilizar a pesar de que ya no presentan interés comercial para los beneficiados por la exclusividad de distribución

Mis felicitaciones a Mauricio Hernandez por su perseverancia y a todos los que organizaron el evento (que a todo esto fue absolutamente gratuito), así como por supuesto también a los que asistieron.